Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, identificando las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Grado: Preescolar 2º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, identificando las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la diversidad lingüística y explicar su importancia en la sociedad.

  
  



• Actividad 1: Juego de palabras (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les dará una palabra en distintos idiomas. Deberán adivinar su significado y compartirla con el grupo. Luego, cada grupo compartirá su palabra con el resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: Entrevista a personas de la comunidad (20 minutos): Los alumnos, en grupos, realizarán una entrevista a personas que hablen diferentes idiomas en la comunidad, como padres, abuelos, vecinos, etc. Deberán preguntarles cómo se comunican en su idioma nativo y anotar las respuestas.

  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria lo aprendido en la actividad anterior y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  
  

Sesión 2:

• Repaso y reflexión (10 minutos): Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y se reflexionará sobre la importancia de respetar y valorar todas las formas de comunicación.

  
  



• Actividad 1: Juego de adivinanzas (15 minutos): Se presentarán adivinanzas en distintos idiomas y los alumnos deberán a