Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, que involucren reparto y agrupamiento. Se les pedirá que las analicen y propongan posibles soluciones.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a resolver: "En una fiesta de cumpleaños, hay 24 niños y se quieren repartir 6 paquetes de golosinas de manera equitativa. ¿Cuántas golosinas le tocarán a cada niño?"

  
  



• Indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material para que investiguen y encuentren diferentes formas de resolver el problema planteado.

  
  

Sesión 2: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Recapitulación: Se compartirán las soluciones encontradas por cada grupo y se realizará una puesta en común. Se destacará la relación entre la multiplicación y la división.

  
  



• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios prácticos en los que deberán usar la multiplicación para resolver problemas de división. Se les pedirá que expliquen el proceso utilizado.

  
  

Sesión 3: Resolución de problemas (45 minutos)

• Planteamiento de nuevos problemas: Se presentarán a los alumnos nuevos problemas relacionados con su vida cotidiana, que involucren operaciones de