Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Daniela Ruiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


PDA: Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la migración y los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la migración y los derechos humanos.

  2. Lectura de casos de migrantes: Se entregan a los alumnos diferentes casos de migrantes, tanto internos como externos, para que los analicen y reflexionen sobre las situaciones que enfrentan.

  3. Debate en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y debaten sobre las causas y consecuencias de la migración, así como las posibles violaciones a los derechos humanos que enfrentan las personas migrantes.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone las conclusiones de su debate y se genera una discusión en el aula.


Sesión 2: Acciones para proteger los derechos de las personas migrantes (45 minutos)
Objetivo: Conocer las acciones que se pueden implementar para proteger los derechos de las personas migrantes.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividen en equipos y realizan una investigación sobre las diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para proteger los derechos de las personas migrantes.

  2. Exposición de resultados: Cada equipo expone las acciones que encontraron y se genera una discusión en el aula sobre la importancia de p