Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1: Introducción al contexto social, natural y territorial

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "contexto social, natural y territorial". Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la definición de "contexto social, natural y territorial" y explicar su importancia en nuestras vidas.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes contextos (ciudad, campo, montaña, playa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen a cuál contexto pertenecen.
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde los alumnos, en pequeños grupos, identifiquen diferentes características y elementos de su contexto social, natural y territorial.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las respuestas obtenidas en la actividad grupal y destacar la importancia de conocer y comprender nuestro contexto.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre su contexto social, natural y territorial y realizar un dibujo o collage que represente dicho contexto.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración del proyecto comunitario

Objetivo: Desarrollar un proyecto comunitario que permita a los alumnos investigar, comprender y compartir su contexto social, natural y territorial.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
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