Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno debe compartir una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos un video o una lectura sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras emociones. Después, realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y describir una emoción que hayan experimentado, y posteriormente compartirla con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las emociones propias y de los demás para tener relaciones interpersonales saludables.

Sesión 2: Descubriendo nuestras virtudes, defectos y cualidades

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos deberán identificar y escribir al menos una virtud, un defecto y una cualidad que crean tener.


• Actividad principal: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos formen parejas y se entrevisten mutuamente para descubrir las virtudes, defectos y cualidades de su compañero. Posteriormente, compartirán la información obtenida con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las virtudes, defectos y cualidades propias y de los demás para fortale