Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que les permitirá conocer y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de movimiento corporal en la que los alumnos imiten distintos movimientos de danzas tradicionales de diferentes culturas.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de los cambios de carácter que presentan y que no saben controlar. Invitarlos a reflexionar sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden ayudarles a expresar y comprender sus emociones.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y a compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Conversar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que cada alumno investigó.


• Actividad de exploración sensorial: Presentar a los alumnos diferentes objetos, aromas, sonidos y gestos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron. Invitarlos a experimentar y reflexionar sobre el sentido y significado de estos elemen