Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento y valoración de las emociones, virtudes y defectos para el desarrollo personal y colectivo.

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes profesiones y compartan sus sueños y metas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones y virtudes (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen sus emociones y virtudes a través de la expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar tanto las emociones como las virtudes propias.

Sesión 3: Análisis de los factores que influyen en el desarrollo personal (15 minutos)

• Exposición de diferentes situaciones que pueden influir en el desarrollo personal (familia, amigos, medios de comunicación, cultura, etc.).


• Debate en grupos pequeños sobre cómo estos factores pueden afectar positiva o negativamente el desarrollo personal y colectivo.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4: Identificación de las limita