Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Dinámica de rompehielos: Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos conocerse mejor y generar un ambiente de confianza en el aula.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en una situación en la que hayan experimentado un cambio en sus capacidades y cómo esto afectó su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Compartirán sus experiencias en pequeños grupos y posteriormente en plenaria.

Sesión 2:

• Actividad de autoconocimiento: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban una lista de sus emociones, cualidades, virtudes y defectos. Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar estas características en ellos mismos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un collage utilizando recortes de revistas y materiales diversos para representar sus emociones, cualidades, virtudes y defectos. Posteriormente, cada grupo compartirá su collage con el resto del aula.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Proyectar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos comentarán qué emociones les generan estas imágenes y c