Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Domínguez Resendez Eva
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y precisión de movimientos.
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos una caja llena de objetos diferentes (cubos, pelotas, lápices, etc.).

  2. Pedirles que seleccionen un objeto y lo utilicen para escribir su nombre en una hoja de papel.

  3. Observar y comentar los resultados, resaltando la importancia del control y precisión de movimientos al utilizar objetos.


Sesión 2:
Tema: Coordinación en el uso de herramientas.
Actividad:



  1. Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas (tijeras, pegamento, crayones, etc.).

  2. Pedirles que realicen una actividad de recortar y pegar figuras en un papel.

  3. Observar y comentar los resultados, destacando la importancia de la coordinación en el uso de herramientas.


Sesión 3:
Tema: Utilización de materiales de acuerdo a sus características.
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales (papel, tela, cartón, etc.).

  2. Proponerles que elijan un material adecuado para elaborar un collage.

  3. Observar y comentar los resultados, enfatizando la importancia de utilizar los materiales de acuerdo con sus características.


Sesión 4:
Tema: Situaciones cotidianas que requieren precisión y coordinación.
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (atar los zapatos, abrochar un botón, etc.).

  2. Pedirles que r