Desigualdades socioeconómicas en México y el mundo
Melina García
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desigualdades socioeconómicas en México y el mundo
Sesión 1:
Tema: Introducción a las desigualdades socioeconómicas
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas.
- Mostrar imágenes y/o videos que ejemplifiquen las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de desigualdad socioeconómica: ingreso, riqueza, pobreza, marginación, etc.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y discutan sobre las desigualdades socioeconómicas en sus propias comunidades.
- Puesta en común de los resultados de la actividad de grupo y reflexión sobre los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la vida de las personas.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en un país de su elección.
Sesión 2:
Tema: Efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad para compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las desigualdades socioeconómicas en distintos países.
Desarrollo:
- Presentar información sobre los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.
- Realizar una actividad de análisis de casos donde los alumnos identifiquen cómo las desigualdades socioeconómicas afectan la calidad de vida en diferentes contextos.
Cierre:
- Reflexión sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de análisis de casos.
- Asigna