Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números (contar objetos, calcular distancias, etc.).


• Observación y análisis de imágenes y objetos que representan números en diferentes contextos socioculturales.


• Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno de cada alumno.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los números en el mercado.


• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo debe representar una situación de compra-venta en un mercado.


• Los alumnos utilizarán números y operaciones para resolver situaciones de suma y resta al comprar y vender productos.


• Registro y reflexión en el cuaderno sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Visita a un entorno cercano a la escuela (parque, plaza, etc.).


• Observación y recolección de información sobre números presentes en el entorno (números de casetas telefónicas, números de bancos, números en señales de tránsito, etc.).


• Registro de las observaciones y reflexión sobre la importancia de los números en el ento