Cuidado de la salud personal y colectiva

Juan de Dios Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: El alumno debe proponer acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que los niños identifiquen maneras de cuidar su salud. El problema es que hace días muchos alumnos de la institución se enfermaron.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la situación (45 minutos)



  • Presentación del tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" a través de una conversación con los alumnos, resaltando la importancia de mantenerse saludables.

  • Realización de un diagnóstico de la situación en el aula y la escuela, a través de preguntas como: ¿Alguien sabe por qué se han enfermado muchos compañeros? ¿Qué acciones podríamos realizar para evitar enfermarnos?

  • Registro de las respuestas de los alumnos en una lista.


Sesión 2: Saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)



  • Invitación a los alumnos a compartir los saberes prácticos de la comunidad relacionados con el cuidado de la salud y el bienestar.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos puedan compartir sus conocimientos, por ejemplo, a través de dibujos, canciones o cuentos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y aprender de los saberes prácticos de la comunidad.


Sesión 3: Aportaciones científicas (45 minutos)



  • Introducción de las aportaciones científicas sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.