Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender las situaciones de riesgo social.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de personas e instituciones que pueden ayudar en estas situaciones y discutir su importancia.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo y las personas o instituciones que podrían ayudar en cada caso.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de riesgo social y discutirlos en grupo.


• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un caso específico para que lo analicen y propongan soluciones.


• Cada equipo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y debatir sobre las posibles acciones a tomar en cada caso.

Sesión 3: Visita a instituciones (45 minutos)

• Organizar una visita a una institución local que trabaje en la prevención y atención de situaciones de riesgo social (por ejemplo, una comisaría o un centro de salud).


• Durante la visita, los estudiantes podrán conocer de cerca el trabajo que realizan estas instituciones y podrán hacer preguntas sobre cómo pueden ayudar en situaciones de riesgo.


• Al regresar a clase, realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido durante la visita y cómo pueden aplicarlo