Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Itz Marare
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los estudiantes de 15 años en adelante sienten la necesidad de experimentar y consumir sustancias dañinas para su salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la creación artística: Se evaluará la creatividad, originalidad, calidad técnica y mensaje transmitido en cada una de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.



  2. Lista de cotejo para la difusión de los mensajes: Se evaluará la efectividad de la difusión de los mensajes en los distintos medios de comunicación, considerando el impacto, la claridad del mensaje y la adecuación al público objetivo.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de brainstorming para que los estudiantes compartan ideas sobre cómo difundir un mensaje a favor de una vida saludable.

  • Presentar ejemplos de mensajes construidos con elementos de las artes y difundidos por distintos medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Explicar los disti