Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diversas imágenes relacionadas con el medio ambiente y el acceso al agua potable. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos temas y los problemas que se pueden identificar.


• Presentación del problema: Leer el caso de un niño que vive en una zona con escasez de agua potable y en un ambiente muy contaminado. Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos garantizar el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable para todos?


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.


• Los equipos investigarán y recopilarán información sobre los derechos humanos relacionados con la salud, el agua potable y el medio ambiente. Deberán buscar ejemplos concretos de situaciones en las que estos derechos no se respeten.


• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión y debate en la que los alumnos expresen su opinión sobre cómo se sienten al no tener acceso a agua potable o vivir en un ambiente contaminado.


• Los equipos continuarán investigando y buscarán soluciones para el caso planteado