Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia en Secundaria 2º - Las tensiones en siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Objetivo (PDA): Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos necesitan saber la historia sobre la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y el movimiento urbano popular."

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los temas abordados.


2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de las formas de organización alternativa en un contexto neoliberal.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con el escenario dominado por políticas neoliberales.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo se gestaron formas de organización alternativas en México en el siglo XX?"


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo:

• Presentación de la situación del sismo de 1985 y su impacto en la sociedad mexicana.


• Análisis de tes