Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rosa Emperatriz Coatl
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de herramientas comunitarias y su importancia en la vida diaria de la comunidad.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo identificar las herramientas de nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación sobre herramientas comunitarias (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una herramienta de la comunidad para investigar.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el origen, características, usos y beneficios de la herramienta asignada.

  • Los grupos deberán recopilar imágenes, entrevistar a personas que utilicen la herramienta y buscar información en libros o internet.

  • Al finalizar la sesión, los grupos deberán presentar un informe de su investigación.


Sesión 3: Registro y análisis de la información (45 minutos)



  • Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un cuadro comparativo, destacando las características, usos y beneficios de la herramienta investigada.

  • Realizar una puesta en común de los cuadros comparativos de cada grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre la diversidad de herramientas existentes en la comunidad y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Sesión 4: Identificación de herramientas en la comunidad (45 minutos)



  • Realizar una salida a la comunida