Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Materia: Español
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desarrollar habilidades de planificación, organización y estructuración de ideas para producir textos coherentes y bien organizados.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros).


• Presentar ejemplos de cada género periodístico y analizar sus características (estructura, lenguaje, recursos empleados, audiencia objetivo, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para ser comunicado a través de un género periodístico específico.


• Los estudiantes deben organizar la información recolectada y estructurarla de acuerdo a las características del género periodístico seleccionado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de su tarea.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su trabajo al resto de la clase, explicando el suceso seleccion