Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del aprendizaje del present simple affirmative.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los elementos y recursos estéticos del inglés, como la música, el cine, la literatura, etc.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa (por ejemplo, una canción, un fragmento de película, una obra literaria) y preguntar a los alumnos si reconocen algún elemento o recurso estético en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes manifestaciones culturales o artísticas de países de habla inglesa.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su manifestación asignada, identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en ella y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán prestar especial atención al uso del present simple affirmative en las manifestaciones culturales o artísticas que están estudiando.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los elementos y recursos estéticos identificados en su manifestación cultural o artística.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, invitándolo