Conoce y preserva la diversidad lingüística de las diferentes culturas indígenas de México.
Andrea Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema: Conoce y preserva la diversidad lingüística de las diferentes culturas indígenas de México.
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas de México y la importancia de preservar su diversidad lingüística.
- Actividad de lectura y análisis de textos informativos sobre algunas culturas indígenas mexicanas.
- Debate grupal sobre la importancia de conocer y preservar estas culturas.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
- Trabajo en grupos para investigar sobre una cultura indígena específica y su lengua.
- Creación de una presentación multimedia para compartir los resultados de la investigación.
- Exposición de los grupos y reflexión sobre la diversidad lingüística en México.
Sesión 3:
- Repaso de las investigaciones realizadas en la sesión anterior.
- Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un cuento o poema que refleje la importancia de la diversidad lingüística y cultural.
- Intercambio de los trabajos escritos entre los alumnos para su lectura y discusión en grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y apropiación de las culturas indígenas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 4:
- Revisión de los trabajos escrito