Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Judith Guadalupe
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: La importancia del cuidado de las mascotas y ser empáticos con el mundo que nos rodea.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos se reconocen como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialogan acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:
Título: ¿Qué es el respeto hacia la naturaleza?



  • Presentación del tema y motivación: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes paisajes naturales y se les pregunta cómo se sienten al verlos. Luego, se les presenta una situación problemática: "Imagina que tienes un perro y no lo cuidas adecuadamente. ¿Cómo crees que se sentiría tu perro? ¿Y tú cómo te sentirías al verlo sufrir?"



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y, utilizando libros y recursos digitales, investigan sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza mencionados en el objetivo. Deben encontrar información sobre la importancia de cuidarlos y los sentimientos que pueden generarnos.



  • Puesta en común: Cada grupo comparte lo que ha encontrado y se genera una discusión en clase sobre los sentimientos que surgen al cuidar o descuidar a los seres vivos y componentes de la naturaleza.




Sesión 2:
Título: Importancia del cuidado de las mascotas



  • Recapitulación de la sesión anterior y motivación: Se retoma la discusión sobre los sentimientos que surgen al cuidar o descuidar a los seres vivos y componentes de la naturaleza. Se les presenta una nueva situación problemática: "Imagina que te encuentras un perro abandonado