Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Jasmin Barrera
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos y su importancia en la dieta diaria.
- Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las reacciones químicas en diversos alimentos de la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos.
- Realización de ejemplos prácticos de reacciones químicas en alimentos comunes, como la fermentación del pan o la descomposición de alimentos en descomposición.
- Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre el aporte energético de diferentes alimentos.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química para el cuerpo humano.
- Asignación de tarea: escribir un artículo informativo sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la dieta diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Realización de una actividad de recapitulación sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos a través de preguntas de opción múltiple.
Desarrollo:
- Explicación sobre la relación entre el aporte energético de los alimentos y las actividades físicas personales.
- Realización de ejercicios prácticos para calcular el aporte energético de diferentes alimentos en relación a las actividades físicas realizadas por los alumnos.
Cierre:
- Discusión en grupos sobre las decisiones alimentaria