La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en relación al desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la conformación de las metrópolis en Europa en el Siglo XV?"


• Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos para responder a la pregunta problematizadora.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión en clase para analizar los resultados y encontrar similitudes y diferencias entre las respuestas de los grupos.


• Introducción del tema de la llegada de Cristóbal Colón y su impacto en el comercio y la navegación.


• Debate guiado sobre los aspectos positivos y negativos de la llegada de Cristóbal Colón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del debate sobre los aspectos positivos y negativos de la llegada de Cristóbal Colón.


• Introducción de la perspectiva de género en relación a la llegada de Cristóbal Colón y su impacto en las mujeres de la época.


• Análisis de fuentes primarias que aborden la llegada de Cristóbal Colón d