Organización e interpretación de datos

Gualberto Duarte
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos


Tema: Organización e interpretación de datos mediante tablas de frecuencia y pictogramas.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de organizar e interpretar datos.

  2. Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden recolectar datos.

  3. Organizar en grupos y entregar una actividad de recolección de datos: los alumnos deberán realizar una encuesta sobre los deportes que practican sus compañeros. Registrar los resultados en una tabla de frecuencias.

  4. Reflexión y discusión en grupo: analizar los datos recolectados y responder preguntas de interés sobre los deportes más populares en el aula.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso del concepto de tabla de frecuencias.

  2. Actividad de creación de pictogramas: los alumnos deberán representar los datos recolectados en la sesión anterior en forma de pictogramas. Pueden utilizar distintos materiales (papel, colores, pegatinas, etc.).

  3. Exposición de los pictogramas: cada grupo presentará su pictograma y explicará cómo lo han creado.

  4. Reflexión y discusión en grupo: analizar los pictogramas y responder preguntas de interés sobre la información presentada.


Sesión 3 (45 minutos)



  1. Introducción al concepto de interpretación de datos: explicar a los alumnos cómo analizar y sacar conclus