Introducción al proyecto de vida y análisis de intereses y necesidades

Marco Antonio Abrajan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y análisis de intereses y necesidades (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema del proyecto de vida y su importancia en su desarrollo personal.

  • Analizar los intereses y necesidades de los alumnos en relación con la construcción de su proyecto de vida.

  • Identificar los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción sobre el proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre sus intereses y necesidades personales.

  4. Cada grupo debe elaborar una lista de intereses y necesidades y compartirla con el resto de la clase.

  5. Realizar una puesta en común y generar una lista general de intereses y necesidades de la clase.

  6. Reflexionar sobre los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento y cómo pueden contribuir en la construcción del proyecto de vida personal.


Sesión 2: Identificación de logros y metas personales y compartidas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar los logros personales y compartidos alcanzados por los alumnos hasta el momento.

  • Establecer metas personales y compartidas para el proyecto de vida.

  • Relacionar los logros, metas y necesidades identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Revisar la lista de intereses y necesidades de la clase generada en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen los logros personales alcanzados hasta el momento y los anoten en su cuaderno.

  3. Realizar una ll