Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan e identifiquen el sentir detrás de las culturas y su significado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes expresiones artísticas en la vida cotidiana, como graffitis, murales, danzas, música, etc. Los alumnos comentarán qué emociones, sensaciones o ideas les transmiten.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo se relacionan con las culturas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una expresión artística de su interés relacionada con la vida cotidiana (pintura, danza, música, teatro, etc.) y su origen cultural.


• Los alumnos prepararán una presentación corta para compartir con sus compañeros sobre lo que aprendieron.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con la expresión que investigaron en la sesión anterior. Por ejemplo, si investigaron sobre danza, realizarán una coreografía sencilla en grupo.


• Cada