Comunicación y representación técnica en el contexto de la feria del maíz

CECILIA GUADALUPE MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la feria del maíz


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas relacionadas con la feria del maíz, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Integrar la historia y la nutrición en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Feria del maíz y su importancia en la comunidad.

  • Reflexión sobre la relación entre la tecnología y la feria del maíz.

  • Actividad para activar conocimientos previos sobre representaciones gráficas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la historia de la feria del maíz en la comunidad.

  • Uso de diferentes fuentes de información para recopilar datos relevantes.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la historia de la feria.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados en cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación visual en la representación de la historia de la feria del maíz.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la relación entre la nutrición y la feria del maíz.

  • Actividad para identificar los diferentes usos del maíz en la alimentación.


Desarrollo:



  • Elaboración de un póster informativo sobre los beneficios nutricionales del maíz en la dieta.

  • Uso de recursos visuales y gráficos para transmitir la información de manera clara y concisa.


Cierre:



  • Exposición de los pósteres elaborados