Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por datos, tablas de frecuencias, gráficas de barras y moda.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre qué son los datos, tablas de frecuencias, gráficas de barras y moda.


• Proporcionar ejemplos sencillos para facilitar la comprensión.

3. Actividad de indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de datos relacionados con un tema de interés para los estudiantes (por ejemplo, la cantidad de libros que han leído en el último mes).


• Pedir a los grupos que organicen los datos en una tabla de frecuencias y construyan una gráfica de barras utilizando los datos proporcionados.


• Observar y apoyar el trabajo de los grupos.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Cada grupo presenta su tabla de frecuencias y gráfica de barras al resto de la clase.


• Realizar preguntas sobre las gráficas y tablas presentadas para que los alumnos practiquen su capacidad de interpretación.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas de frecuencias y gráficas de barras.

2. Introducción a la moda (10 minutos)

• Explicar qué es la moda y cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos para reforzar el concepto.

3. Actividad de