Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

mtra.Erikaeducacion fisica
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Incorporación de manera interdisciplinar: Atender el problema de la actitud de entusiasmo de los alumnos para participar en diversas actividades.


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de tener coordinación y precisión en los movimientos.

  2. Desarrollo: Realización de diferentes juegos y actividades que fomenten la coordinación y precisión, como lanzar pelotas a objetivos o armar rompecabezas.

  3. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y cómo se puede aplicar en la vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo específico: Practicar la construcción de objetos con control y precisión de los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de la construcción de objetos.

  2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas donde los alumnos construyan objetos utilizando diferentes materiales y herramientas, como bloques de construcción o plastilina.

  3. Cierre: Observación y reflexión sobre los objetos construidos y cómo se utilizaron los movimientos con precisión y control.


Sesión 3:


Objetivo específico: Seleccionar objetos, herramientas y