Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Se busca disminuir o eliminar el incumplimiento de reglas, así como la constancia en la asistencia de los alumnos a clases diarias.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del problema y contextualización del tema.


• Preguntas generadoras: ¿Qué factores influyen en el incumplimiento de reglas y la falta de constancia en la asistencia a clases? ¿Cómo afecta esto a los grupos e identidades juveniles?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar posibles causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Análisis de casos reales de jóvenes que han superado obstáculos y han logrado cumplir reglas y asistir regularmente a clases.


• Debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y analizar cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recapitulació