Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestra identidad personal y colectiva a través del arte?


• Discusión en grupo sobre los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán escribir en una hoja lo que consideran que conforma su identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad individual: los alumnos deberán dibujar o pintar una imagen que represente su identidad personal.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán compartir sus dibujos y explicar por qué han elegido esos elementos para representar su identidad.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones de identidad personal.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema planteado en las sesiones anteriores.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de arte que se utilizan para expresar la identidad personal y colectiva.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con los diferentes lenguajes artísticos encontrados.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán elegir una forma de arte y crear una representación de su identidad colectiva uti