Medición de longitud, masa y capacidad

Virginia Cerros
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de longitud, masa y capacidad utilizando unidades arbitrarias


Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, utilizando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Los alumnos no estiman, miden, comparan, ordenan y registran longitudes utilizando medidas arbitrarias de objetos o instrumentos de medida"

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana y cómo se realiza esta medición en diferentes contextos.

  • Planteamiento de una situación problemática donde se requiere medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en grupo sobre unidades arbitrarias utilizadas en su comunidad y ejemplos de objetos o instrumentos de medida que se pueden utilizar.

  • Registro de la información recopilada en un cuadro.


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada durante la sesión anterior.

  • Explicación de los conceptos de longitud, masa y capacidad.

  • Realización de ejercicios prácticos de estimación y medición de longitudes utilizando unidades arbitrarias.

  • Comparación y ordenamiento de las longitudes medidas.

  • Representación de las longitudes en rectas numéricas.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de masa y capacidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la medición de masa y capacidad en diferentes contextos.

  • Realizació