Introducción al tema

MARISOL REYNOSO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, específicamente el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren ejemplos de estas prácticas en los pueblos originarios y afromexicanos.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes y videos, resaltando la importancia de estos valores en la relación con la naturaleza y con otras personas.

  4. Distribuir hojas de trabajo para que los estudiantes escriban una pequeña reflexión sobre cómo pueden aplicar estos valores en su vida diaria.


Sesión 2: Investigación de experiencias de convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una lista de pueblos originarios, afromexicanos y grupos urbanos de México y del Continente Americano, y asignar a cada estudiante uno de ellos para investigar.

  2. Los estudiantes deben investigar sobre las prácticas de convivencia de dicho pueblo o grupo, enfocándose en cómo se aplican los valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.

  3. Cada estudiante debe presentar sus hallazgos en clase a través de una presentación oral o un poster.


Sesión 3: Reflexión sobre la relación con la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la rel