Introducción y concientización

Nemorio
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las decisiones personales en relación a los desastres y crisis humanitarias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad física breve para activar su energía.

    • Presentación del tema: El docente explica a los alumnos el tema que se abordará en las siguientes sesiones: los riesgos de desastre y crisis humanitarias, y cómo nuestras decisiones pueden influir en ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual: El docente muestra un video corto sobre alguna crisis humanitaria o desastre natural reciente.

    • Reflexión guiada: Se plantean preguntas a los alumnos para reflexionar sobre las causas y consecuencias de dicha crisis o desastre. Se busca que los alumnos comprendan la importancia de tomar decisiones adecuadas para minimizar los efectos negativos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Registro de ideas clave: Los alumnos registran en sus cuadernos las ideas más importantes que han surgido durante la sesión.

    • Tarea: Se les pide a los alumnos investigar sobre programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.




Sesión 2: Análisis de decisiones personales y su impacto en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar cómo las decisiones personales pueden influir en el entorno y los posibles riesgos que pueden generar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación: El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Dinámica grupal: Se forma un círculo y se plantea una pregunta