Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

rigoberto escalante
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en proyectos para abordar problemáticas en su entorno escolar y social desde una perspectiva democrática.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos de proyectos exitosos que hayan sido implementados en comunidades cercanas, resaltando el impacto positivo que tuvieron en la sociedad.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que identifican en su entorno escolar y social en relación a la participación democrática en actividades y proyectos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de los proyectos: Explicar a los alumnos que deberán formar grupos para identificar una problemática en su entorno escolar o social en donde se dificulta la participación democrática en actividades y proyectos.

  • Investigación: Los grupos investigarán sobre la problemática seleccionada, sus causas y posibles soluciones.

  • Diseño del proyecto: Los grupos diseñarán un proyecto con estrategias para abordar la problemática identificada desde una perspectiva democrática, considerando la igualdad de género e inclusión.


Sesión 2: