Exploración de manifestaciones artísticas de la comunidad

MARISOL REYNOSO
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de manifestaciones artísticas de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará diferentes imágenes de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, música, etc. Los alumnos observarán las imágenes y comentarán qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden identificar en cada una.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente plantea el problema a los alumnos: "Imaginen que se ha programado una exposición de arte en la escuela para mostrar las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad. ¿Cómo podemos combinar diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para expresar estas manifestaciones de manera colectiva?"



  3. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de 3 o 4 para investigar sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad. Utilizarán libros, internet u otras fuentes de información para recabar datos sobre las diferentes expresiones artísticas presentes. Cada grupo deberá seleccionar al menos una manifestación para trabajar en las siguientes sesiones.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase la manifestación artística que eligieron y qué elementos visuales, sonoros y corporales identificaron en ella. El docente tomará nota de las ideas y comentarios de los alumnos.




Sesión 2: Creación colectiva de una composición artística
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos combinarán secuencias de movimientos, gestos, formas, son