Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

HERRERA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo PDA: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza.

  • Mostrar imágenes que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos solucionar el problema de la basura que dejamos durante los recesos escolares y en el aula durante nuestro trabajo diario?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre las consecuencias del problema de la basura en el entorno natural y buscará posibles soluciones.

  • Utilizar recursos como libros, videos y páginas web para obtener información.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las investigaciones y soluciones propuestas.


Sesión 3: Planificación de acciones (45 minutos)



  • Cada equipo seleccionará la solución que consideren más viable para solucionar el problema de la basura en el entorno escolar.

  • Elaborarán un plan de acción detallando los pasos a seguir para implementar la solución elegida.

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