Figuras geométricas y sus características

HERRERA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos descubrir las características de las figuras y cuerpos geométricos?"

  • Actividad de inicio: Observación de diferentes figuras y cuerpos geométricos en imágenes y objetos reales.

  • Discusión en grupo sobre las características que pueden identificar en las figuras y cuerpos geométricos.

  • Planteamiento del reto: Diseñar un instrumento que permita medir y trazar polígonos regulares.


Sesión 2:



  • Introducción a los polígonos regulares: Definición y características principales.

  • Actividad práctica: Utilización de instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) para trazar polígonos regulares.

  • Reforzamiento de los conceptos aprendidos mediante ejemplos y ejercicios.


Sesión 3:



  • Aplicación de los instrumentos geométricos en la construcción de diferentes polígonos regulares.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben analizar diferentes figuras y cuerpos geométricos y determinar sus características utilizando los instrumentos geométricos.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes características descubiertas y cómo se pueden utilizar instrumentos geométricos para identificarlas.

  • Actividad práctica: Construcción de figuras y cuerpos geométricos utilizando los instrumentos geométricos y resaltando sus características.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa: Realización de dos