Figuras geométricas y sus características
HERRERA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos descubrir las características de las figuras y cuerpos geométricos?"
- Actividad de inicio: Observación de diferentes figuras y cuerpos geométricos en imágenes y objetos reales.
- Discusión en grupo sobre las características que pueden identificar en las figuras y cuerpos geométricos.
- Planteamiento del reto: Diseñar un instrumento que permita medir y trazar polígonos regulares.
Sesión 2:
- Introducción a los polígonos regulares: Definición y características principales.
- Actividad práctica: Utilización de instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) para trazar polígonos regulares.
- Reforzamiento de los conceptos aprendidos mediante ejemplos y ejercicios.
Sesión 3:
- Aplicación de los instrumentos geométricos en la construcción de diferentes polígonos regulares.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben analizar diferentes figuras y cuerpos geométricos y determinar sus características utilizando los instrumentos geométricos.
Sesión 4:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Discusión en grupo sobre las diferentes características descubiertas y cómo se pueden utilizar instrumentos geométricos para identificarlas.
- Actividad práctica: Construcción de figuras y cuerpos geométricos utilizando los instrumentos geométricos y resaltando sus características.
Sesión 5:
- Evaluación formativa: Realización de dos