Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no encuentran atractiva la lectura de textos en francés y muestran poco interés en mejorar sus habilidades en este idioma.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones artísticas que podrían surgir a partir de textos literarios, fomentando la participación de todos los alumnos.


3. Explicar brevemente el problema interdisciplinar que se abordará durante la clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un texto literario en francés, previamente seleccionado para que sea de interés de los alumnos.


3. Pedir a los grupos que lean el texto y lo analicen en busca de elementos que puedan ser representados artísticamente.


4. Proporcionar materiales artísticos a los alumnos, como papel, colores, tijeras, pegamento, etc.


5. Pedir a los grupos que elijan una escena o personaje del texto y creen una representación artística utilizando los materiales proporcionados.


6. Dar tiempo a los grupos para que trabajen en sus creaciones.


7. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


8. Estimular la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos en el proceso de creación.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar