Construcción del proyecto de vida

ANDREA SVETLANA ZUÑIGA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Para abordar el problema de falta de identidad, falta de pertenencia al grupo y falta de comunicación, se trabajarán aspectos relacionados con las siguientes asignaturas:



  • Lengua y Literatura: Fomentar la expresión oral y escrita, así como la escucha activa.

  • Ciencias Sociales: Promover la reflexión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia en diferentes contextos sociales.

  • Educación Física: Realizar actividades de trabajo en equipo para fortalecer la comunicación y el sentido de pertenencia al grupo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Presentación del proyecto y contextualización del tema. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "proyecto de vida" y los posibles obstáculos para su construcción. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de reconocer intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.

  • Sesión 2: Diagnóstico del problema. Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos identificarán las problemáticas de falta de identidad, pertenencia al grupo y comunicación que perciben en su entorno escolar. Se fomentará el pensamiento crítico y la expresión de opiniones.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 3: Aprendizaje servicio en el aula. Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de