Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes luchas por los derechos de estos grupos y generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que enfrentan.

Desarrollo:

1. Formación de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Planteamiento del problema: Se les presentará a los grupos un caso ficticio en el que se evidencia una problemática de discriminación hacia uno de los grupos mencionados.


3. Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el contexto histórico en el que se desarrolla el caso, las problemáticas que enfrenta el grupo discriminado y las luchas por sus derechos.


4. Análisis y discusión: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y discutir sobre las posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

1. Presentación de soluciones: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas de solución al problema planteado.


2. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de luchar contra la discriminación y el rol de la historia en estas problemáticas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Planteami