Características del entorno natural y sociocultural

Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La falta de conciencia y cuidado del entorno natural y sociocultural en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Explicación de la importancia de conocer y valorar el entorno en el que vivimos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características del entorno natural y sociocultural que los alumnos conocen.

  • Actividad práctica: Salida al patio de la escuela para observar y registrar las características del entorno natural cercano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las observaciones y registros realizados en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de clima y sus diferentes tipos.

  • Actividad práctica: Realización de un registro del clima actual y comparación con registros anteriores para identificar cambios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de los registros climáticos realizados en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de cuerpos de agua (ríos, lagos, mares, etc.).

  • Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la comunidad identificando los cuerpos de agua cercanos y sus características.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión del mapa elaborado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de flora y fauna.

  • Actividad práctica: Realización de una salida al campo para observar y registrar las plantas y animales presentes