Estilos de vida activos y saludables.

Evelin Ledesma
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 1º: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa llevar una vida activa y saludable.

  2. Presentar el tema "Estilos de vida activos y saludables" e involucrar a los estudiantes en una conversación sobre su importancia.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes deportes y juegos que promuevan la actividad física.

  2. Cada grupo deberá seleccionar un juego y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre estilos de vida activos y saludables.

  2. Resaltar la importancia de la actividad física y brindar ejemplos de juegos y deportes que pueden realizar para mantenerse activos.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre estilos de vida activos y saludables.

  2. Presentar los juegos y deportes seleccionados por cada grupo y permitir que los demás estudiantes hagan preguntas o comentarios.


Desarrollo:



  1. Organizar una jornada de juegos y deportes en el patio escolar.

  2. Los grupos seleccionados serán responsables de dirigir cada juego, explicar las reglas y asegurarse de que todos los alumnos participen.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física y cómo se sintieron al participar en los juegos.

  2. Destacar la diversidad de opc