Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presenta el objetivo de la clase y se motiva a los alumnos a reflexionar sobre los diferentes sistemas de numeración que existen.


• Actividad inicial: se muestra a los estudiantes imágenes de números escritos en diferentes sistemas de numeración (decimal, maya y romano) y se les pide que identifiquen las diferencias y semejanzas entre ellos.


• Discusión en grupo: se lleva a cabo una discusión en grupo para compartir las observaciones y reflexiones de los estudiantes.

Sesión 2:

• Presentación de los sistemas de numeración: se realiza una breve explicación sobre el sistema de numeración decimal, el maya y el romano, destacando sus características principales.


• Actividad práctica: se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona ejercicios para que practiquen la escritura y lectura de números en los diferentes sistemas de numeración.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: se asigna a cada grupo un sistema de numeración distinto y se les pide que investiguen sobre su origen, características y uso en la antigüedad.


• Elaboración de presentaciones: cada grupo prepara una presentación para compartir con el resto de la clase la información recopilada. Se fomenta la utilización de recursos visuales y escritos para enriquecer la exposición.

Sesión 4:

• Exposición y comparación de los sistemas: los grupos presentan sus investigaciones y se fomenta la participación activa d