Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo: Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Introducción a los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• Lectura en voz alta de poemas, trabalenguas y adivinanzas que utilicen estos recursos.


• Actividad práctica: creación de poemas utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• Lectura en voz alta de poemas, trabalenguas y adivinanzas que utilicen estos recursos.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad práctica: creación de trabalenguas utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• Lectura en voz alta de poemas, trabalenguas y adivinanzas que utilicen estos recursos.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad práctica: creación de adivinanzas utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 4:

• Repaso de los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• Lectura en voz alta de poemas, trabalenguas y adivinanzas que utilicen estos recursos.


• Análisis y discusión de los t