Escritura colectiva por medio del dictado

Berenice Isabel Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Uniendo nuestras ideas"


Grado: Primaria 1º


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan un cotexto de familias de bajos recursos que no han desarrollado la motricidad fina.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos)



    • Presentar el proyecto a los alumnos.

    • Explicar la importancia de la escritura colectiva y el dictado.

    • Motivar a los estudiantes a participar y colaborar en la escritura de diferentes tipos de texto.



  • Actividad principal (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que existen (cuento, poema, carta, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que verbalicen ideas que quieran comunicar en un texto y anotarlas en el pizarrón.

    • Leer en voz alta las ideas anotadas y discutir en grupo.




Sesión 2:



  • Actividad de exploración (15 minutos)



    • Realizar una actividad de motricidad fina para fortalecerla.

    • Proporcionar a los alumnos materiales como plastilina, recortes, pegamento, etc., y pedirles que realicen diferentes figuras o creaciones.



  • Actividad principal (30 minutos)



    • Volver a discutir las ideas anotadas en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de dictado donde el docente escribirá en el pizarrón una frase relacionada con una de las ideas y los alumnos debe