El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de dificultad del análisis de las prácticas de consumo relacionadas con la alteración de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno asociados al calentamiento global.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos".


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre el calentamiento global y sus efectos en los ecosistemas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y qué impacto tienen en el calentamiento global?"

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: calentamiento global, ciclos biogeoquímicos, prácticas de consumo.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y anotar la información relevante encontrada.


• Puesta en común y discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate sobre los impactos de estas prácticas en el calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de ana