Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Isaac Molina
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que los alumnos conocen y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad, sus características y la importancia de su preservación.

  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre un ecosistema específico.

  • Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para obtener información.


Sesión 3:



  • Análisis de los resultados de la investigación.

  • Puesta en común de los diferentes equipos para compartir la información obtenida sobre los distintos ecosistema