"Explorando historias en nuestro entorno"

Karen Aylin MIranda
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planteamiento del proyecto comunitario:


Título: "Explorando historias en nuestro entorno"


Objetivo general del proyecto: Promover la narración de historias por parte de los alumnos de Preescolar 3º, mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.


Objetivo específico del proyecto: Los alumnos serán capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Secuencia de actividades:


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a través de una breve charla sobre la importancia de la narración de historias y cómo esta nos conecta con la cultura.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar los lugares, objetos y personajes significativos dentro del entorno de los alumnos.

  • Los alumnos realizarán un dibujo de uno de los elementos identificados y lo compartirán con el grupo, explicando su importancia.


Sesión 2: Creación y desarrollo de la historia (45 minutos)



  • Recordar la importancia de los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia.

  • Los alumnos, de manera individual o en parejas, seleccionarán uno de los elementos dibujados en la sesión anterior y crearán una historia en la que dicho elemento sea el protagonista.

  • Cada alumno o pareja compartirá su historia con el grupo, brindando la oportunidad de recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.


Sesión 3: Ensayo y puesta en escena (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos pequeños, ensayarán la representación de su historia utilizando diversos lenguajes, como la dramati