Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Daniel Casillas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Nivel: 4º de Primaria


Objetivo PDA: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "CONOCE LA IMPORTANCIA DEL AGUA, AL IGUAL QUE SU ESTADO COMO MATERIA"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Presentación del problema interdisciplinar: La importancia del agua y su estado como materia.

  • Actividad inicial: Observación y descripción de diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.

  • Planteamiento de preguntas de investigación sobre los cambios de estado físico de los materiales.


Sesión 2:



  • Experimentación: Manipulación y observación de diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) sometidos a diferentes temperaturas.

  • Registro de los cambios de estado físico observados y descripción de los efectos de la temperatura en cada material.

  • Análisis de los resultados obtenidos y conclusiones parciales.


Sesión 3:



  • Investigación complementaria: Búsqueda de información sobre los cambios de estado físico de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Elaboración de un resumen individual